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爱趣彩注册-爱彩平台-循环组织教学

培养方式按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则,实行弹性学制和灵活多样的教学形式。培养院校由录取院校按照小学、幼儿园教师培养目标组织制定,并针对学员特点,合理设置课程体系。学习期满达到毕业要求的,颁发相应高等教育专科学历证书。结合小学、幼儿园教师工作特点,采取工学交替的人才培养模式。寒暑假以专业理论教学为主,平时工作期间以实践教学为主,循环组织教学。

省教育厅明确,各地尽快组织开展小学、幼儿园教师学历提升需求摸底调查,摸清不同区域、不同学段、不同年龄普通专科以下学历教师的需求现状,支持和鼓励本单位符合条件的教师参加学历提升,做好补报名、考试、录取工作。对于符合免试条件的技能拔尖人才,由高职院校予以免试录取;对于获得相关职业资格(技能)证书的人员,报考相关专业可免予职业技能测试。

把梦想种植在大地上 纪录片《田野上的大学》在京首映

张庄盐碱治理经验很快就推广到曲周县3万亩、23万亩,彻底改变了曲周县的农业面貌。农业部长何康来到曲周考察,将曲周经验推广到整个黄淮海地区,石元春教授被任命为黄淮海项目负责人。此后20年,黄淮海效应逐步扩展:影响到全国1911个县,影响到31个省区,影响到5亿多人。1993年,黄淮海科技攻关项目获得国家科技技术特等奖。石元春与辛德惠成为中国工程院院士。

创新教学组织形式,坚持送教上门,采取集中教学与分散教学相结合,假期教学与周末教学相结合,线上教学与线下教学相结合,理论教学与实践教学相结合,分阶段完成学业。综合运用考试、素质评价、技能测试等多种方式对小学、幼儿园教师成果进行考核。对学习培训经历、职业技术技能、从业经历等,按学校有关规定和程序认定为学历教育相关课程学分。

据悉,实施这一计划的培养对象确定为:具有陕西户籍或在陕务工满6个月(提供务工合同)具有高中、中职学历或同等学力(年满18周岁,初中毕业满3年)的小学、幼儿园(含民办小学、幼儿园)在职教师和非师范生在职教师。我省确定以市属高职院校为主,其他高校积极参与的原则开展小学幼儿园教师学历提升。

正如石元春院士所说:“这是一个很漫长,但很精彩的故事。”我省启动教师学历提升计划

连接农大与农民的是科技小院。城市姑娘杨燕玲、王晓奕从小城市考进北京,却因为读研究生下到农村——这里是农大设立的科技小院。两位只吃过葡萄的女研究生自己承包葡萄园,管理葡萄,虽经历霜霉病,但最终取得丰收。她们像农民一样下地干活,也向当地村民推广科学技术,进行田间科研工作。他们收获的不只是庄稼,而是一组组指引未来的数据。这群小科学家们,骑着三轮车,穿梭在乡间的小路上,谱写着中国农业的未来。

石元春院士在首映式上致辞 武萌 摄长城网邯郸讯(记者武萌)9月20日,纪录片《田野上的大学》首映式在北京师范大学举行。《田野上的大学》讲述了46年来中国农业大学三代科学家在河北省曲周县改土治碱、探索现代农业的故事,歌颂了知识分子走出书斋、扎根农村的科学报国精神。

“老一代人的主要任务是改土治碱,而我们这代人的任务是实现高产高效和绿色可持续发展。”作为曲周实验区的第二代领军人物,张福锁院士带领农大老师们,再次进入曲周。曲周县为中国农大无偿提供一块300亩试验田,张福锁带领农大师生在这里布置了20多个试验,探索未来绿色农业之路。这些试验田里的新技术很快就应用于农民的土地上,粮食产量翻番,但使用的农药和化肥减少了。张福锁院士自称直到上大学前没有吃饱过,他报考农业大学起初是为了填饱肚子,后来发展为让大家都吃饱饭。他常年奔走在大地,随身携带一架相机,边走边拍,他拍摄的主题是植物。他说:“我们把梦想种在大地上。”

《田野上的大学》讲述的不仅是一所大学与一片土地的传奇故事,更是三代科学家无私奉献、科学报国的真实生活。

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